有效教师和有效教学
 
   

  张立昌
  1956年生,教授,课程与教学论专业硕士生导师。现为教育部陕西师大基础教育课程研究中心副主任,教育部基础教育课程改革专家组成员。
  主持和参与全国教育科学规划“九五”、“十五”教育部重点课题等5项,国际合作课题1项。获省部级哲社优秀奖等6次。

 
化学课堂教学中问题情境的有效创设
对新课程背景下探究性教学的几点思考
如何评价学生的探究式学习
探究式教学缘何步履维艰