本次报告,饶老师利用两组同课异构课件分别说明了地球的自转和公转的讲解方法。 首先用传统的“讲授教学法”说明了地球自转的讲解过程的教学设计与教学过程,然后,对于地球公转的教学设计与教学过程,饶老师用一个新课程理念下“探究-发现教学法”的课件予以展示。通过对于以上两个课例的分析,饶老师具体说明了“地球的运动”在设计教学活动时应当注意的问题。